Штучний інтелект (ШІ) стрімко змінює всі сфери життя, і освіта - не виняток. З’являються нові інструменти, методики та виклики, які вимагають переосмислення того, що означає бути компетентним у XXI столітті.

Компетентність сьогодні - це вже не лише знання, а й уміння їх критично осмислювати, ефективно застосовувати й адаптувати до нових умов. Технології ШІ стають як викликом, так і засобом формування таких компетентностей.

Серед учасників Клубу Штучного Інтелекту:

• Віктор Волошин, ректор ІТ СТЕП Університету;

• Тарас Рак, доктор технічних наук, професор, керівник освітніх програм ІТ СТЕП Університету;

• Анатолій Мельник, проректор з науки та інновацій, професор, доктор технічних наук;

• Вʼячеслав Колдовський, доцент ІТ СТЕП

Університету, Competence Manager, Programming Mentor в компанії SoftServe;

• Віктор Кльоба, Головний менеджер з впровадження інновацій Райффайзен Банк;

• Олена Занічковська, співзасновниця і директорка з продуктової стратегії агенції цифрового дизайну The Gradient;

• Юра Костюченко, CBDO y UBOS;

• Андрій Білоус, засновник та СЕО консалтингової компанії StayInno Al Consulting та IT-компанії Uitware;

• Христина Вершкова, секретар клубу Штучного інтелекту.

На засіданні Клубу ШІ учасники виокремили кілька ключових проблем:

Застарілі освітні методи: традиційні форми контролю (реферати, курсові, дипломи) втратили цінність через доступність генеративного ШІ;

Відсутність менторства: студенти, залишені самі з ШІ, часто не розуміють, як саме працюють створені ними рішення;

Зниження когнітивних зусиль: ризик зменшення інтелектуального навантаження, коли ШІ «робить усе»;

Ігнорування потреб бізнесу: освіта відстає від вимог ринку праці, де ШІ вже активно використовується;

Проблема росту молодих спеціалістів: якщо ШІ замінює «джуніорів», як виростити наступне покоління експертів?

На зустрічі було запропоновано низку рішень:

Зміна формату подачі інформації: використання коротких форматів, інтерактивного контенту, AutoML для аналізу аудіо/текстів.

Нові компетентності:

- AI native - вільне володіння ШІ як базова навичка;

- Промт-інженерія - вміння правильно формулювати запити до ШІ;

- Критичне мислення - вміння перевіряти та аналізувати відповіді ШІ;

- Growth mindset і self-skills - гнучкість, відповідальність, здатність до самонавчання.

Зміна методів оцінювання: інтегральні оцінки за практичну діяльність, використання ШІ для перевірки робіт.

Нетворкінг та персоналізація: застосування ШІ для підготовки до конференцій, створення персоналізованих запитань до спікерів.

Підтримка та менторинг: поєднання ШІ з людським наставництвом дає найкращі результати.

Орієнтація на бізнес: підготовка спеціалістів, здатних працювати в умовах ефективності, що вимагає бізнес (напр., дохід на одного працівника).

Переосмислення ролі викладача, студента і технологій - це не щось абстрактне. Це те, над чим спільно працює наша спільнота: викладачі, дослідники, експерти з ІТ-компаній та представники бізнесу.

Технології не замінять людину. Але виграють ті, хто навчиться ефективно з ними працювати - і хто допоможе цього навчитися іншим.